La actividad se desarrolló en el paraninfo Ricardo Michel de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCES), unidad académica que organizó el evento, a través del Instituto de Investigación y Estudios de Género y Familia, en colaboración con la Dirección General de Cooperación y Relaciones Nacionales e Internacionales y la embajada de Francia en el país.
Al ofrecer las palabras de bienvenida, el decano de la FCES, maestro Alexi Martínez, calificó el coloquio de gran importancia para el país, porque ofrece una mirada diferente a la equidad de género, al tiempo que sostuvo que reunir a la sociedad para analizar los temas este tema desde la óptica de la neurociencia constituye un gran aporte para la sociedad.
La directora del Instituto de Investigación y Estudios de Género y Familia de la UASD (IGEF-UASD), la maestra Virtudes de la Rosa, indicó que en nuestro país, desde hace más tres décadas, se está tratando el tema de género como categoría social desde las academias.
Destacó también la maestra De la Rosa que desde su fundación, hace 15 años, el IGEF-UASD ha centrado su trabajo en el abordaje de temas de políticas de géneros para platear a la población la construcción de la sociedad.
Sobre la Conferencia.
En el marco de su ponencia, la especialista en neurociencia afirmó que los viejos prejuicios en cuanto a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres todavía persisten, a pesar de los avances de la ciencia.
Precisó asimismo que el progreso de las investigaciones han permitido que se desmonte la percepción de que las aptitudes, gustos y el comportamiento humano estarían conectadas con estructuras mentales inmutables desde el nacimiento.
“El avance en las investigaciones en neurociencia muestra que gracias a las técnicas de imágenes cerebrales por IRM se ha constatado que el cerebro fabrica sin parar nuevos circuitos de neuronas, en función del aprendizaje y la experiencia vivida”, expuso la también experta en plasticidad cerebral.
Señaló, asimismo, que la plasticidad cerebral ha revolucionado la percepción que se tenía del funcionamiento del cerebro, demostrando que nada está solidificado ni programado en las neuronas, e incidiendo en la comprensión de cómo se construye la identidad de hombres y mujeres.
En cuanto a las habilidades cognitivas, la investigadora explica que los estudios más recientes sobre el desarrollo del cerebro y la plasticidad cerebral demuestran que las niñas tienen las mismas capacidades de razonamiento, de memoria y de atención.
“A la pregunta de si el cerebro tiene sexo, debemos responder sí y no. Sí porque el cerebro controla las funciones asociadas a la reproducción sexuada, que evidentemente son diferentes en los hombres y las mujeres. En los cerebros femeninos encontramos neuronas que se activan cada mes para desencadenar la ovulación, lo que no sucede en los hombres”, expresa.
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